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山东舞之韵艺术学校-临沂专业少儿舞蹈艺术培训

舞之韵舞蹈是一所从事舞蹈教育的机构,义堂舞之韵舞蹈隶属于山东海云教育咨询有限公司,教师均由北京舞蹈中国舞考级单位院校毕业,并获得北京舞蹈学院中国舞考级证书。每年8月都会参加组织参加北京舞蹈学院中国舞的等级考试。本校开设中国舞、爵士舞、街舞、少儿模特、围棋、童星思维口才等课程,常年招生4-17岁以上的学生。另外,本校以追求孩子的童真童趣、释放孩子的舞蹈热情、展现孩子的独特风采为目标,让孩子们轻松从教室走向舞台,充分感受舞蹈带来的快乐,彰显自我个性,提高自信心,形成明亮、乐观、勇于挑战的良好性格,提高与同龄孩子们之间的友谊和沟通能力。在教学上采用严谨、科学、寓教于乐的教学理念,采用独特的教材,让孩子们快乐的成就梦想,在不定期参加电视台的演出和各等级舞蹈比赛,取得了优异的成绩,让孩子们在接受教育的同时培养实践能力!本校自2012年起担任北京舞蹈学院中国舞等级考试考点,在每年的舞蹈考级中成绩优异,一年一度的教学成果汇报演出,更让孩子们走上舞台,展现自我风采,培养了自信心。

山东舞之韵艺术学校

开设课程

一、少儿模特培训

少儿模特是指参与到产品展示、T台表演、艺术作品(包括摄影、绘画和雕塑等)等活动中,利用形体、气质进行功能性展示的少年儿童,一般年龄在3到14岁,大的上限可至16岁。通常来说,少儿模特更多的是指进行服装表演的模特。少儿模特可以很好地培养少儿良好的走姿、气质,锻炼儿童对音乐、对时尚、对美的领悟能力,提高儿童面的舞台表现力,增强其自信心和表现自我的能力。

功用:

1、通过学习系统、科学的模特表演、培养孩子正确的坐姿、站姿、走姿,对儿童高雅的气质培养起到积极的作用;

2、教学课程主要针对小朋友的端肩、驼背、以及螺旋腿、内外八的调整训练;

3、培养孩子的组织能力、合作意识、吃苦耐劳精神,积极向上的思维理念,培养积极参加社会实践及表演的胆识与魄力;

4、少儿模特可以短时间内提升孩子形象气质 ,可以短时间锻炼孩子的胆识!少儿模特培养孩子的自信心,训练综合素质,让您的孩子从小就“与众不同”!为今后的生活事业打下好的基础。

临沂专业少儿舞蹈艺术培训班

二、少儿口才培训

练口才通过学习,我们将让您的孩子更加自信,从不敢说话到轻松与他人沟通交流,从不会表现自己到乐于表现自己的特长。从不知如何面对客人到熟练运用礼貌用语,接人待物有礼有节。从不会表演节目到活灵活现表演绕口令,相声,讲故事,主持节目等。从满口山东方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音的美感!

优点:

1.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养,优雅大方的气质和成熟的心理素质,使其待人接物更从容、更自然。

2.口才训练可以提升孩子的语言表达能力和随机应变能力。

3.口才训练可以增强孩子的自信心和胆量,克服孩子的恐惧感,使孩子不再内向、胆小和害羞。

4.口才训练可以提升孩子的记忆力、逻辑思维能力和口脑协调能力。

5.口才训练可以激发孩子的表现想法,培养他们积极的处事心态和顽强的拼搏精神,使孩子心理更健康,更阳光,更可爱,说话更具幽默感。

6.口才训练可以提升孩子的创造力和想象力,使孩子的思维更活跃,想法更新颖。

7.口才训练可以增进师生之间、亲子之间的交流,可以使师生关系、亲子关系更融洽,人际关系更和谐,幸福指数更高,更可以使孩子在人生道路上少走弯路。

8.口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣,提升孩子的学习能力与写作水平,而这些能力反过来又能孩子发展的语言表达。

9.口才训练能提升孩子的智商、财商和逆境商数,提升孩子分析问题和解决题的能力。

10.口才训练可以让孩子更有主见,更有思想,使他们做事不再盲从,不再犹豫。

三、民族舞培训

民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、民间舞、宫廷舞和舞蹈创作不可或缺的素材来源。

民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面,它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物,(如孔雀舞等,就属于民族舞)是一个民族乃至一个国家的灵魂。它需要艺术家进行高度的再创造,从民间来后又回到民间去,练习民族舞好处有如下:1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦 4、有益身心

山东义堂舞之韵舞蹈艺术学校

四、中国舞培训

中国舞China classic dance作为我国舞蹈艺术中的一个类别,是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代工作者提炼、整理、加工、创造,并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的古典风格的特色舞蹈。

古典舞创立于二十世纪五十年代,曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”,它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。 戏曲和武术是建立中国古典舞训练的基础,中国古典舞的基础训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中的技术、技巧有着一格的民族特性,与其它舞种中的技术、技巧有着很大的不同。

节奏特点:

古典舞在节奏上特点也很突出,这与我们民族音乐的特点是分不开的,我们民族音乐很少象西洋音乐那样强弱相同、有规律的匀速、脉动式的节奏,一般表现为弹性节奏和点线结合的特点。体现在节奏上多为附点(抻——赶)或切分(赶——抻)或是两头抻中间赶,或是两头赶中间抻,或是紧打慢做,或是慢打紧做等等。因此,所形成的动作的内在节奏,诸如则柔、动静、缓急、放收、吞吐……抑扬顿挫、点线结合等,从而产生我们特定的动律特点和韵律感。

身段课提炼的身法韵律是我们基训课加以贯穿的,而且要从基训的风格性、身体艺术表现力和技巧的民族性的高度在基训课中加以结合和运用,并逐渐形成基训教材中不可分割的一部分。比如在动作中贯穿提、沉、冲、靠、含、腆、移、旁提的动律元素;贯穿呼吸的要求;贯穿节奏特点的要求;贯穿手、眼、身、法、步的要求。例如对手的要求包括指、腕、肘、臂、肩的训练;一个是能力、幅度上的提、拉、抻、拔的功能素质训练;一个是意念、感受上的艺术素质训练。只有这样才能体现民族舞的“神、气、韵”,才能打破基训课的芭蕾化倾向及体操、杂技化的倾向;才能改变基训课在训练上的纯功能化和僵、死、板的倾向。同时也解决了组合的语言性,以及让身法与民族技术、技巧的能力、素质训练结合起来。


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